N2-A: Ilhas brincantes, texturas e muitas texturas!

Oportunizar momentos para as crianças criarem suas próprias brincadeiras através da imaginação e de objetos não estruturados presentes no nosso dia a dia é fundamental e indispensável para o desenvolvimento da criatividade na primeira infância. 

A turma do Nível 2-A teve a oportunidade de brincar e se divertir com diversos materiais doados pelas famílias (objetos existentes nas casas), onde expressaram toda a criatividade e fantasia do imaginário infantil.

Para começar a brincadeira foi proposto a observação da obra "Criança com brinquedos" de Gabrielle e o filho do artista, Jean, de Renoir, onde foram constítuidas percepções sobre as características da imagem (cores, formas, elementos representados, etc.) Em seguida, ocorreu a exploração dos objetos nas Ilhas brincantes.

Confira como foi linda essa experiência:

N2-A: Ilhas sonoras- Barulhos, sons e silêncios!

Quantas possibilidades existem ao prestar atenção nos sons existentes do nosso cotidiano?

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"O envolvimento das crianças com o universo sonoro começa ainda antes do nascimento, pois na fase intra-uterina (sic) os bebês já convivem com um ambiente de sons provocados pelo corpo da mãe, com o sangue que flui nas veias, a respiração e a movimentação dos intestinos. A voz materna também constitui material sonoro especial e referencia afetiva para eles". (BRITO, 2003, p. 35)

A proposta da ilha sonora foi primeiramente observar a obra de arte Os músicos, de Heitor dos Prazeres e após escutar os sons produzidos pelo ambiente. 

A interação dos alunos foi muito satisfatória, onde relataram da sua maneira que na obra haviam músicas, titios, casas, instrumentos e no momento da apreciação sonora foram observados sons existentes como batida na porta, caminhão, ventilador, e próprio silêncio.

Num segundo momento foi organizado ilhas sonoras, nas quais as crianças puderam explorar diferentes elementos sonoros. Em seguida foram convidadas a confeccionar um móbile com os próprios objetos sonoros existentes nas ilhas. 

Entre sons, silêncios e movimentos, as crianças tiveram a oportunidade de brincar, experimentar e criar sentidos e significados para o que ouvem!